“百川匯海•作家大講堂”第六期：著名作家王宏甲深刻詮釋“文學的意義”

百川匯海萬物生姿，返本開新致敬經(jīng)典。“11.11”，一個被冠以“物質(zhì)消費狂歡”屬性的日子里，卻絲毫不影響人們對文學的內(nèi)心向往。2017年11月11日，由北京海淀區(qū)委宣傳部、海淀區(qū)文聯(lián)、海淀區(qū)文化委、海淀區(qū)歸國華僑聯(lián)合會主辦，海淀區(qū)作協(xié)、海淀區(qū)文化館承辦，中國作家網(wǎng)、《中華英才》雜志社、《十月少年文學》雜志社、國人書院協(xié)辦的“百川匯海•作家大講堂”系列講座第六期在北京開講，著名作家王宏甲以“文學的意義”為題，深刻詮釋了文學的終極意義。在京多名作家，以及魯迅文學院、中關村海歸文學社團、海淀小作家協(xié)會、海淀高校文學社團聯(lián)盟和社會文學愛好者300余人現(xiàn)場聆聽，共赴了一場充滿哲理與思辨、文學與哲學交融的思想盛宴。

“重要的不是有痛苦，重要是我們需要培育起戰(zhàn)勝痛苦的能力。”不管什么時候，我們都要有一顆光明的心。”“即使整個世界也黑暗，你也不要熄滅你面前的那盞燈?！薄拔膶W意義就是在錢財橫行、權勢霸道、人心流離失所的地方，發(fā)揮拯救人心的作用。”“我用我自己很大的努力甚至帶著恐懼投奔光明?！薄霸趪H場合演講，我之所以自信滿滿，因為我心中有五千年的中華文化，有文化自信?！薄白x書和寫作可以延長人生命的時間和空間?！薄v座現(xiàn)場，王宏甲充滿人生哲思、穿透心靈的話語，博得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。

著名作家王宏甲開講“文學的意義”

王宏甲，國家一級作家，當代文學家，著名學者，福建建陽人，中國作家協(xié)會報告文學委員會副主任，中國報告文學學會副會長，國務院特殊津貼獲得者。1991年畢業(yè)于北京師范大學研究生班文藝學專業(yè)。1976年后歷任建陽縣冷凍廠工人、縣商業(yè)局干部，北京魯迅文學院學員、西北大學中文系學生，北京師范大學、魯迅文學院研究生，解放軍總后勤部專業(yè)創(chuàng)作員。1979年開始發(fā)表作品。1990年加入中國作家協(xié)會。作品曾獲中宣部五個一工程獎、魯迅文學獎、徐遲報告文學獎、冰心散文獎、中國讀書獎等，獲中國文聯(lián)表彰的“德藝雙馨”藝術家榮譽，所著《智慧風暴》、《新教育風暴》對中國新世紀教育轉型產(chǎn)生重要影響。主要作品有《塘約道路》、《無極之路》、《人民觀—一個民族的品質(zhì)》、《智慧風暴》、《讓自己誕生》、《新教育風暴》等。1992年應邀出席意大利蒙德羅國際文學獎頒獎儀式。先后出訪意大利、波蘭、俄羅斯、法國、德國、奧地利、埃及、韓國。曾赴韓國出席首屆韓日中文學論壇，做《我的中華文明觀》演講；赴法國參加首屆中法文學論壇，做《世界需要良知——兼論文學的社會作用》演講。中國著名文藝理論家馮牧先生曾評價，王宏甲《無極之路》的出版“可以被看作是一種新的文學現(xiàn)象正在出現(xiàn)的一個標志”。王宏甲作品奔放著歷史、哲學、政治、經(jīng)濟、教育等多學科智識融會貫通的交響，情感與思想并臻，敘事與論述交融，從而拓展了文學的表現(xiàn)空間，創(chuàng)造出一個獨特的閱讀世界，喚起人們對閱讀新的興趣和愉悅。

現(xiàn)場觀眾認真聆聽并作筆記

王宏甲在開場白說到：“雖然我們天天跟自己在一起，但是我們卻不一定認識自己?！敝v“文學的意義”，首先我們面對一個問題，就是“文學有什么用”。他自己也是寫著寫著最后才逐漸感受到文學的意義，“不在文學的本身”。

王宏甲拿2000年出版的以中關村為題材的《智慧風暴》為例談到，“我那時候有一個很清醒的意識，不是僅僅是要告訴這些人做了什么，是為了讓大家體會到我為什么去寫這本書。因此，我把中關村寫出來的時候，全書的第一段話是‘市場陳列著希望，也埋伏著陷阱，你聽到錢幣在生長著錢幣，那是一種神秘莫測的聲音，計算機正在各個領域取代齒輪，互聯(lián)網(wǎng)致使人類獲得空前資源共享……’這個世界正在發(fā)生重大變遷。那本書30萬字，后面在全面解釋這段話?！?

隨后，王宏甲以“清廷選人到美國留學，富家子弟不愿去，詹天佑父親因家境窘困而不得不畫押、讓人帶孩子遠渡重洋到美國留學”的故事闡發(fā)開來：“詹天佑因此被放到工業(yè)時代的課堂上。他學成回來就成了中國的第一個工程師。如果不是把他放到工業(yè)時代的課堂里面，就是蘇東坡也設計不出一條鐵路來?！?

 著名作家王宏甲與現(xiàn)場觀眾熱烈互動

王宏甲深有感觸地說：“因此，當一個時代的到來的時候，你要知道你要學什么?！鞭D而，王宏甲提出：“詹天佑是清廷把他放在那里去的，可是現(xiàn)在這個時代要自覺去學什么？可是我們的學校不是這樣的?！庇谑撬麑懸槐緯纸小缎陆逃L暴》，提出了一個重大而深刻的時代命題：“這個時代整個教育在發(fā)生改變，教育界知道了嗎？”

王宏甲說：“文學的意義在哪里？你必須準確描述這個社會正在發(fā)生什么變化。如果你準確描述出、讀者讀進去的時候，人家發(fā)現(xiàn)原來是這樣，那么，這就是文學對社會的作用。”作用不外乎兩個方面：一是描述社會，能不能準確描述出來，這是對作家很嚴峻的考驗；還有是文學對我們自己、對人生有什么意義。

 現(xiàn)場觀眾踴躍提問

王宏甲講到：自己的作品《讓自己誕生》有這么一句話：“人的一生要有兩次出生，第一次是父母把我們生出來。第二次就是自己把自己生出來?！薄澳抢镱^我所寫的，從寫母親開始，寫的全是身邊的事。人要成為自己，其實是需要向很多人學習的?！北热缯f我第一篇是那么寫的：“母親已經(jīng)老了，白發(fā)多了，但母親在滿頭黑發(fā)的日子里，給我講過的故事至今在我心中綠油油的”。這里有三種顏色：“白”、“黑”是物理顏色，第三種至今在我心中“綠油油”的，那是心理顏色。寫作要寫給眼睛、耳朵、鼻子、寫給意識。王宏甲還以《福爾摩斯探案集》舉例，這本書寫福爾摩斯到一個破案現(xiàn)場，一進去人已經(jīng)走了，沒看見，當時他鼻子已經(jīng)聞到了，他說才走不久。為什么？這屋子里面還有煙味，他鼻子里有味道。然后緊接著他說這個人來自南美，為什么，他說這種煙草的味道只有南美才產(chǎn)?！爸两裨谖倚闹芯G油油的，是綜合起來在意識里頭產(chǎn)生的東西?！?

王宏甲還提到，就創(chuàng)作而言，怎么寫好一句話是非常主要的，第一段話就把人抓住。《讓自己誕生》第一版里有一篇文章，叫做《貝殼里的濤聲》，第一句話就是“拉薩這高高的太陽城，我站在一片闊地聽樹葉，知道是秋天了，我已經(jīng)走過夏天”。

在主題講座后，柏荷朗誦了王宏甲老師《讓自己誕生》序言里面的一個節(jié)選?！拔以絹碓较嘈牛總€孩子都比成年人接近哲學家，一個孩子剛出生就有一雙探尋的眼睛，一顆獨立思索的心，為未知事物總會發(fā)出那么由衷的驚訝，那么不倦的追問。好奇起于驚訝，導致探究，開啟智慧之門。我期望有一天你們能體會到人生該有兩次出生，第一次是父母把我們出生來，第二次就要靠自己把自己出生來，這便是讓自己誕生的意思。讓自己誕生需要向很多學習，才能孕育出一個自己?！薄澳詾閷懽髦皇亲骷业氖拢Z言是思想之首，閱讀與表達是伴隨你一生的基礎能力?！畔ＥD神廟里有一句真言‘認識你自己’，它影響了西方哲學家蘇格拉底并影響了西方幾千年，我以為不僅認識自己很重要，成為自己更重要?！甭暻椴⒚睦收b，與王宏甲老師深刻而美妙的文字交相輝映，帶給人們深深的思考與啟發(fā)，贏得了現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲。

隨后，王宏甲與現(xiàn)場觀眾展開了熱烈的互動。就“怎么走上文學之路”的提問，王宏甲頗為感慨地說，他這一代，是“沒有辦法”才走上文學之路的?！捌鋵嵨覜]有讀過多少書，初一讀完初二的課本發(fā)到手上的時候，就去插隊了，這一插隊，就插了八年?！碑斘也尻牪宓降谄吣?、第八年的時候，我覺得我是農(nóng)民了?！坝械念I導會自豪自己是農(nóng)民的兒子，我就跟他們說，你是農(nóng)民的兒子，而我是農(nóng)民。”

王宏甲誠摯地說：“我總是在想文學到底有什么用，不是要展示有多少寫作能力，也不是展示有多少本事。假如有讀過我作品的人，假如你會感動，你會發(fā)現(xiàn)我每一個字都在試圖使我的讀者對象聰明，而不是每一個字都是展示我自己的聰明。”

“我是怎么走上文學之路的，我覺得我最早被書感染。”王宏甲還語重心長地寄語現(xiàn)場觀眾，“在人的一生當中，應該要有喜歡的書，總要有一本書你真正愛它，你被它所吸引。”

王宏甲倍加感慨地說起“自己如何走上文學之路”：那是一位知青帶來一本沒有封面、“沒頭沒尾”的書，他翻開后讀進去了，感到闖進了一片新的天地。“當時不知道這書叫什么名，只是知道作者的名”。書里講，那個人拿著一個煙斗，掉在現(xiàn)場的一個煙斗。福爾摩斯拿著那個煙斗，會判斷這個是人用左手的，不是右手的；從煙斗一端被燒了，知道這個人性急；從煙斗鑲金，可以知道這個人還是一個挺有錢的人；從煙斗里裝著劣質(zhì)煙絲，可以看出這個人現(xiàn)在窮了?！拔议_始體會到，世界上有一種書可以在幾個小時里頭打開你心靈的竅門，讓你看到世界上有這樣的一種，人怎么那么聰明。從而吸引我。后來知道這個書的名字叫做《福爾摩斯探案集》，這些事情就在我的頭腦里放了很久。自己后來寫了第一本書《宋慈傳》，通過寫這一本書開發(fā)了我自己?！?

王宏甲大有深意地說：“每一行向外寫出來的字，都是向內(nèi)開發(fā)我自己。”王宏甲還由衷地感謝生活帶給他文學的今天。 “我們講文學有什么作用？或者我有什么用，這就是我所做的都是我身邊的事情，然后我總在想為我們自己的朋友或者為國家，我能做一點什么事情?！薄澳菚r我插隊回來，數(shù)理化不行，想當科學家不可能。于是就寫東西，都是寫農(nóng)民對我的關懷，寫插隊生活所給予我的好處，而不是在那里控訴插隊怎么‘災難’。如果沒有插8年的隊，今天肯定不是這樣的，非常感謝我8年的插隊生活?！?

就主持人提及的“如何面對生活的痛苦”時，王宏甲表示：“重要的不是有痛苦，重要是我們需要培育起戰(zhàn)勝痛苦的能力。不是因為這個社會沒有黑暗，而是不管什么時候，我們都要有一顆光明的心。即使整個世界也黑暗，你也不要熄滅你面前的那盞燈?！本湍且槐K燈照亮自己也可以。其實很多時候我們看到的黑暗，只不過是在你生活的周圍，侵染了黑暗的因素。你穿過這些黑暗前面依然有陽光燦爛。我們經(jīng)常需要警惕一葉障目，就是只要一片葉子擋住你的眼睛，你的眼前就黑暗。”精彩的回答博得了現(xiàn)場觀眾自發(fā)的掌聲。

在回答魯迅文學院學生關于“創(chuàng)作題材如何選擇”的提問時，王宏甲回答，自己之所以去寫孔子，因為他距離我們非常近，而不是遙遠。為什么非常近？孔子所生的那個時代叫做禮崩樂壞。從腐敗、三鹿奶粉事件到“柏油路曬小麥”賣給城里人吃……這個人心到哪里去了？我在寫作的時候，一直非常敬佩蘇東坡贊韓愈的一句話：“文起八代之衰，道濟天下之溺。”他講的是，自西漢以來司馬遷以后一直到韓愈算起來有八代了，這個文章都是往下掉的，社會的公平、道德是往下掉的。因為是兩極分化極其嚴重的社會。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。

“經(jīng)濟發(fā)達不等于是個好社會。蘇東坡贊揚韓愈說什么？他說的‘道濟天下人之溺’，正是說天下人的良心都淹到水里去了，韓愈用他文章的道德再把天下沉淪的人心去從水里面撈起來??！”王宏甲慷慨而動情地說：“文學有什么用？文學的意義在哪里？這不是意義嗎？文學意義就是在錢財橫行、權勢霸道、人心流離失所的地方，發(fā)揮拯救人心的作用?！?

“孔子生活在禮崩樂壞的時代，作為一介布衣，怎么沒有被這個社會的黑暗淹沒掉呢？他心里頭的亮光從哪里來？孔子在他的歷史歲月當中，雖然是禮崩樂壞，還是把中國歷史上那些優(yōu)秀的、好的東西，點點滴滴的收集起來，然后再把它傳下來。所以我的同鄉(xiāng)朱熹有一句話說‘天不生仲尼，萬古如長夜’。要是沒有孔子的話，這個社會一片黑暗。文學從某種程度講就是文化的學問，塑造人的靈魂，作用于人的靈魂，而不是作用于人的能力。在一切工具之上，在人的才華、能力、聰明才智之上，一定要有人類的良知駕馭它，制止人的能力跋扈?！?span>

就 “無法采訪到古人，如何彌補缺失的材料”的提問，王宏甲表示：“要用自己的心靈去選取”，現(xiàn)實生活也是這樣的，不是聽到什么就是什么，采訪來什么就可以寫，因為每一個人記憶的準確度、看待問題的角度不一樣。他特別提醒讀者注意：“讀文章一定要讀作者。”正因如此，讀書也要讀好書?！坝肋h不要被知識所俘虜，不要被知識所迷惑?！薄安稍L好比煉鋼，不是把最好的礦石挑出來交給讀者，而要把礦石粉碎了然后加上自己的生活體驗。作品是作家采訪的對象在作家思維和情感子宮里孕育，生下來的一個新生兒。”

就“堅持寫作的動力”的提問，王宏甲談到：“我對生活對這個世界充滿著好奇，有很多我不懂的事情，我想去知道，于是我去鉆研它。”“‘不知’是一個導師，我是靠著‘不知’的引導到那里去的，寫著寫著經(jīng)常就發(fā)現(xiàn)這個世界?？鬃釉趺撮L成孔子的呢？他就吸引我，通過讀書和實地考察、琢磨，一個陌生的世界就在眼前展開了?！?

          柏荷聲情并茂朗誦著名作家王宏甲的作品《讓自己誕生》

王宏甲由衷地說：“讀書和寫作可以延長人生命的時間和空間。由于閱讀，在時間上可以上達2500年，去跟孔子對話；在空間上，還沒有去過希臘、埃及的時候，就可以通過閱讀擴展這個生命的空間，五大洲翱翔。 ”

就“生活與寫作如何關聯(lián)”的問題，王宏甲說：“實際上，生活本來就充滿著智慧。所謂哲學就是生活的智慧。當我們越向下的話，越可以獲得高的東西。生活底層會讓我們看到更高的東西?！?

就“當代人抑郁現(xiàn)象、心里那盞燈怎么點亮”的提問，王宏甲表示：現(xiàn)代社會，人們生活在一個矛盾之中?！拔疑聛砭团龅礁裢饷髅牡年柟?，童年唱過的歌沒有一絲皺紋，萬里晴空，比如讓我們蕩起雙槳?，F(xiàn)在的流行歌曲，則演唱的痛苦表情，臉就像廚師捏出來的包子。文學有什么用？首先拯救自己。我自己因為出身不好，就特別愿意去撲向光明。我用我自己很大的努力甚至帶著恐懼投奔光明。在國際場合演講，我之所以自信滿滿，因為我心中有五千年的中華文化。這也就是十九大講的文化自信。”

            著名作家王宏甲與“百川匯海•作家大講堂”主創(chuàng)團隊、嘉賓合影

王宏甲在回答“如何指導青年人創(chuàng)作”的問題時，“要有真情實感，眼睛向下，需要有一顆同情心?！彼€以“一個白人婦女來到黑人家中避雨、從而聆聽黑人祖輩故事受感動而創(chuàng)作”的故事，說明同情心之于創(chuàng)作的重要意義。

 在兩個多小時的講座中，王宏甲激情洋溢，從文學與哲學交融貫通的視野，講述了“文學的意義”，文采與哲思激蕩人心，更觸及了人心最柔軟的地方，引發(fā)熱烈共鳴。現(xiàn)場觀眾不時自發(fā)報以熱烈的掌聲。講座結束后，現(xiàn)場觀眾意猶未盡，紛紛登臺與王宏甲老師交流合影，請他在書上簽名。在現(xiàn)場聆聽的作家表示，聽王宏甲老師講文學的意義，深受震撼，收獲滿滿，不虛此行。王宏甲老師在農(nóng)村插隊八年，自稱沒讀過幾天書，何以能寫出如此深邃精美的文字？還有其他著名作家，大多趕上動蕩年代，沒接受過很好的正規(guī)教育，卻在自己的人生道路上走出了各自的精彩，以文字為生，以文學為生，終成一代大家。這是因為他們雖身處逆境，卻堅守理想和信念，不放棄，不動搖，讀懂參透了人生社會這本大書。也有作家表示：講座堪稱一場文學與哲學的思想盛宴，現(xiàn)場互動如“杏壇”教學相長，發(fā)人深??；哲學與思辨之光，如閃電劃過黑夜，照亮人心。首師大二附中等學校的學生還就自己感悟最深之處，紛紛自發(fā)寫了讀后感。

　“百川匯海•作家大講堂”由北京海淀區(qū)委宣傳部、海淀區(qū)文聯(lián)、海淀區(qū)文化委主辦，海淀區(qū)作協(xié)、海淀區(qū)文化館承辦，中國作家網(wǎng)、《中華英才》雜志社、國人書院協(xié)辦，由北京大學中文系主任陳曉明，文藝理論評論家、首都師范大學張志忠，著名作家、海淀區(qū)作協(xié)主席石鐘山擔任文學顧問；由中央電視臺新聞主播崔志剛擔任藝術顧問。講座每月一期，邀請活躍在當代文壇上的著名作家、文藝理論家、港臺作家以“師說”的名義走上講臺，追求內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，強調(diào)“師者”與受眾者的互動，已成為京城文壇的特色品牌。自2017年6月創(chuàng)辦以來，謝冕、劉慶邦、肖復興、陸天明、柳建偉、王宏甲等名家陸續(xù)在大講堂擔任主講，反響熱烈，逐漸成為享譽京華的文學圣殿。（曾金勝）