牽著蝸牛的小手去散步

徐偉莉（陜西楊凌高新小學(xué)教師）

      清晨，去學(xué)校的路上， 隔著校園的柵欄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)教室里已經(jīng)燈光明亮，不由想起開(kāi)學(xué)初， 每天我打開(kāi)教教室門(mén)好久，他們才姍姍而來(lái); 匆匆來(lái)到學(xué)校， 大門(mén)口，他們?cè)缫雅藕藐?duì)站在那兒 等待我的到來(lái)，不由得想起開(kāi)學(xué)初，每天總是我上了三樓在教室等許久，才等齊領(lǐng)早餐的人---不由竊喜： 孩子們已經(jīng)懂得“天道酬勤”的道理！

   走進(jìn)教室， 值日生各執(zhí)其事：掃地、擦窗臺(tái)，拖地； 班干部組織其他孩子認(rèn)真讀書(shū)， 一切井然有序， 我不用再手忙腳亂，聲嘶力竭一會(huì)兒組織紀(jì)律，一會(huì)兒手把手教值日生勞動(dòng) ----心中欣慰： 孩子們已經(jīng)明白做一個(gè)有責(zé)任心的人，從小事做起！

    中午放學(xué)，經(jīng)常會(huì)有幾個(gè)小丫頭跑來(lái)問(wèn)我：老師下午的家庭作業(yè)是什么？“是·······”“太好了！我已經(jīng)做完了”，午飯后走進(jìn)教室，他們?cè)谧杂X(jué)地練字。--想起開(kāi)學(xué)初，作業(yè)布置了，還是有人第二天說(shuō)忘記了作業(yè)，或故意不寫(xiě)， ----不由高興： 孩子們已經(jīng)懂得“態(tài)度決定高度，方法的獲得比知識(shí)更重要”的道理。

    想起開(kāi)學(xué)初那個(gè)因上課貪玩不會(huì)寫(xiě)作文被我中午留下，和他一邊吃飯一邊輔導(dǎo)作文的小男孩， 如今方正的鋼筆字，流暢的作文；想起那個(gè)開(kāi)學(xué)初幾乎天天遲到，被我打電話通知家長(zhǎng)， 如今天天早早來(lái)校認(rèn)真讀書(shū)的小女孩； 想起那個(gè)課間經(jīng)常和本班外班同學(xué)打得不可開(kāi)交，只有我去他才肯罷手的好斗的小家伙，如今和同學(xué)開(kāi)心做游戲的情景，胸中涌起的不只是欣慰，還有幸福乃至小激動(dòng)······ 想起開(kāi)學(xué)初的種種狼狽和如今孩子們每天給我的許多的小驚喜，我又一次感受到“一分耕耘一分收獲”汗水不會(huì)白流！

   親愛(ài)的孩子們 ，雖然你們還有很多小缺點(diǎn)， 雖然你們很多人知識(shí)上還有許多小漏洞， 但我會(huì)一如既往的“不問(wèn)結(jié)果，只求努力的過(guò)程”，為你們答疑解惑， 雖然我知道前進(jìn)的路上并不是一番風(fēng)順，但我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持“不放棄，不拋棄”的做事原則，盡量不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。雖然我知道好習(xí)慣的養(yǎng)成不非一朝一夕，你們還會(huì)因?yàn)槟暧资遣皇欠感┬″e(cuò)，我還是會(huì)堅(jiān)持細(xì)心觀察，耐心教導(dǎo)，并持之以恒，讓你們?cè)趯W(xué)校平安充實(shí)快樂(lè)的度過(guò)每一天！

  我親愛(ài)的孩子們，我雖不能陪你們走一生，但愿在這短短的兩年時(shí)光中，我們一起辛勤耕耘，一起努力拼搏，彼此不留遺憾！
  讓我們帶著朋友暖暖的祝福和親人殷切的期望前行！我也終于明白-----上帝讓我牽著蝸牛的小手去散步， 是為了讓我更好的欣賞這一路的花香，雨露和溫暖的陽(yáng)光······